La semana pasada vimos dos noticias que, aunque distintas, reflejan una misma tendencia preocupante en la forma en que se est\u00e1 abordando la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Por un lado, se inform\u00f3 sobre la intenci\u00f3n del MEP de instalar c\u00e1maras para controlar la violencia en centros educativos. Por otro, esta semana se anuncia que el Colegio de Licenciados y Profesores (Colypro) presentar\u00e1 m\u00e1s de 1.200 denuncias penales contra docentes que ejercen sin estar colegiados.<\/em><\/p>\n\n\n\n M\u00e1s all\u00e1 de los detalles t\u00e9cnicos o legales de cada caso, ambos ejemplos nos invitan a reflexionar sobre el enfoque que se est\u00e1 tomando hacia la educaci\u00f3n: un enfoque cada vez m\u00e1s centrado en el control, la sanci\u00f3n y la burocracia, en lugar de la confianza, el apoyo y el fortalecimiento de la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n Resulta dif\u00edcil no preguntarse qu\u00e9 mensaje se est\u00e1 enviando cuando vemos instituciones educativas o gremiales dedicando enormes esfuerzos a vigilar, sancionar o judicializar a docentes, personas que, en la gran mayor\u00eda de los casos, han decidido dedicar su vida a formar a las nuevas generaciones.<\/p>\n\n\n\n Imaginar a m\u00e1s de mil docentes enfrentando procesos penales por asuntos administrativos o gremiales nos deber\u00eda hacer reflexionar como sociedad. No estamos hablando de delincuentes. Estamos hablando de educadores.<\/p>\n\n\n\n La educaci\u00f3n no puede construirse desde el miedo ni desde la persecuci\u00f3n institucional.<\/p>\n\n\n\n Los sistemas educativos m\u00e1s exitosos del mundo se basan en confianza profesional, autonom\u00eda pedag\u00f3gica y comunidades educativas fuertes. Cuando la educaci\u00f3n se llena de controles, formularios, amenazas legales y estructuras cada vez m\u00e1s pesadas, inevitablemente se pierde lo esencial: el v\u00ednculo humano entre el docente y el estudiante.<\/p>\n\n\n\n Por eso, desde la educaci\u00f3n privada debemos recordar siempre la importancia de nuestra autonom\u00eda institucional y pedag\u00f3gica, reconocida por nuestra Constituci\u00f3n y reiterada en m\u00faltiples ocasiones por las propias autoridades del sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n Esa autonom\u00eda no es un privilegio.<\/p>\n\n\n\n Es una responsabilidad.<\/p>\n\n\n\n Es la responsabilidad de demostrar que existen otras formas de educar: formas basadas en la confianza, la libertad intelectual, el respeto al docente y el acompa\u00f1amiento a las familias.<\/p>\n\n\n\n Nuestro deber es seguir construyendo espacios educativos donde los docentes puedan ense\u00f1ar con libertad, donde los estudiantes puedan crecer con curiosidad y donde las familias encuentren una comunidad.<\/p>\n\n\n\n Porque al final, la educaci\u00f3n no se construye con c\u00e1maras, denuncias ni amenazas.<\/p>\n\n\n\n Se construye con algo mucho m\u00e1s simple y mucho m\u00e1s poderoso.<\/p>\n\n\n\n Dele a un profesor un libro, libertad y un buen \u00e1rbol bajo el cual pensar\u2026 y tendr\u00e1 grandes estudiantes.<\/p>\n\n\n\n Dele reglas dise\u00f1adas por abogados y administradores, desconectadas de la realidad del aula\u2026 y tendr\u00e1 una educaci\u00f3n que poco a poco se va quedando en el olvido.<\/p>\n\n\n\n Nuestra tarea es mantener viva esa luz.<\/p>\n\n\n\n Y ojal\u00e1 alg\u00fan d\u00eda, tanto el gobierno como las instituciones que hoy miran la educaci\u00f3n desde el control, puedan tambi\u00e9n aprender de los espacios donde la educaci\u00f3n todav\u00eda se construye desde la confianza y la libertad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La semana pasada vimos dos noticias que, aunque distintas, reflejan una misma tendencia preocupante en la forma en que se est\u00e1 abordando la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds. 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